Программа Международного Бакалавриата (IB) — это не просто образовательная система, это возможность для школьников приобрести навыки и знания, необходимые для дальнейшего успеха в университетах по всему миру. Отличительная черта IB — акцент на критическом мышлении, независимых исследованиях и междисциплинарных связях. Программа сочетает в себе углубленное изучение предметов с развитием личных качеств, которые ценятся в академической и профессиональной среде.
Программа IB предлагает четыре основных образовательных направления, каждое из которых адаптировано под возраст и потребности учащихся. Эти программы ориентированы на всестороннее развитие личности, включают элементы проектной работы и нацелены на формирование у школьников навыков, которые позволят им успешно продолжать обучение на более высоких уровнях.
Primary Years Programme (PYP) — программа начальной школы (возраст от 3 до 12 лет). Здесь ученики развивают базовые навыки междисциплинарного подхода к обучению, обучаются задавать вопросы, исследовать и анализировать полученные данные. Цель программы — заложить основы для критического мышления и самостоятельности.
В МСМ Академии мы предлагаем подготовку к поступлению в St. George's International School в Швейцарии, программа подходит для детей старше 3 лет. В Bedford School в Великобритании - для детей старше 7 лет. И в Institut Le Rosey в Швейцарии для детей старше 8 лет.
Middle Years Programme (MYP) — программа среднего уровня (возраст от 11 до 16 лет). Она направлена на глубокое изучение предметов с интеграцией навыков глобального мышления. Учащиеся учатся видеть взаимосвязи между дисциплинами, анализировать информацию и применять полученные знания на практике.
В МСМ Академии мы предлагаем подготовку к поступлению в College Du Leman в Швейцарии, в Kent College, Cobham Hall School и Buckswood School в Великобритании, а также в Swiss International Scientific School в Дубаи. Программы подходят для подростков старше 11 лет.
Diploma Programme (DP) — программа диплома (возраст от 16 до 19 лет). Это наиболее известная и востребованная программа IB, которая признана университетами всего мира. Она предлагает углубленное изучение шести предметных групп, включая естественные и социальные науки, языки и искусство. В рамках программы студенты также обязаны выполнить независимый исследовательский проект (Extended Essay) и участвовать в курсе Теория Познания (TOK), что развивает способность рассматривать знание с разных точек зрения.
Career-related Programme (CP) — программа, ориентированная на карьеру (возраст от 16 до 19 лет). Разработана для тех, кто планирует профессиональное развитие в конкретной области, совмещая академическое образование с профессиональными навыками. Учащиеся выбирают курсы из DP и параллельно проходят специализированные занятия по выбранной карьерной траектории.
В МСМ Академии мы предлагаем подготовку к поступлению в St. Clare’s College в Оксфорде, и в The Village School в США. Программа подходит для подростков старше 15 лет.
Учебный план Международного Бакалавриата (IB) уникален своей глубокой интеграцией академических знаний с развитием практических навыков, необходимых для будущей жизни и карьеры. Каждая из программ IB основана на ключевых образовательных принципах, которые объединяют разные дисциплины, создавая целостную картину мира для учащихся.
Учебный план IB делится на шесть основных групп предметов, из которых учащиеся выбирают по одному курсу, обеспечивая таким образом разностороннее образование:
Языки и литература — студенты изучают родной язык и литературу, что помогает развивать аналитические и письменные навыки, а также умение интерпретировать различные виды текста.
Иностранные языки — обучение второму языку углубляет понимание культурных различий и способствует развитию навыков межкультурной коммуникации.
Общественные науки — включают такие дисциплины, как история, экономика, психология и география, с акцентом на анализе социальных структур и процессов.
Естественные науки — студенты изучают биологию, химию, физику или экологию, фокусируясь на научных методах, практических экспериментах и развитии критического мышления.
Математика — программа IB предлагает разные уровни сложности математических курсов, в зависимости от целей и интересов учащихся, от базового курса до углубленного изучения анализа и теории вероятностей.
Искусства — включает такие направления, как музыка, театр и изобразительное искусство. Это не только развивает творческие способности, но и способствует культурному самовыражению.
Помимо академической части, IB включает три важных компонента, которые формируют уникальный подход к обучению:
Теория познания (TOK) — курс, который учит студентов осмысливать, как они получают знания и как эти знания можно критически оценивать. Он помогает учащимся развить способность рассматривать проблемы и концепции с разных точек зрения.
Расширенное эссе (Extended Essay) — исследовательская работа, выполняемая студентом по выбранной теме. Это первый опыт серьёзной академической работы, где важна не только глубина знаний, но и способность грамотно их представлять.
Творчество, действие и служение (CAS) — в этой части программы студенты участвуют в проектах общественной, творческой или спортивной жизни. Цель — развитие личных и социальных навыков через практическую деятельность.
Далее мы подробней остановимся на каждом из этих компонентов.
Теория Познания (Theory of Knowledge, TOK) — это уникальный курс, обязательный для всех студентов программы IB. Его цель — научить учащихся критически осмыслять природу знаний, исследовать источники и границы человеческого понимания.
Курс TOK делится на две основные части:
Области знания (Areas of Knowledge) — это различные академические дисциплины, такие как естественные науки, гуманитарные науки, математика, искусство и этика. Студенты анализируют, как в каждой из этих областей формируется знание, какие методы используются для его проверки, и какие ограничения существуют.
Способы познания (Ways of Knowing) — это методы, с помощью которых люди получают и обрабатывают информацию. Они включают восприятие, язык, эмоции, логику, интуицию и воображение. Студенты исследуют, как каждый из этих способов влияет на процесс познания и его достоверность.
Курс TOK оценивается по двум основным компонентам:
Эссе по Теории Познания. Студенты пишут эссе объёмом до 1 600 слов на одну из тем, предложенных IB. Темы касаются ключевых вопросов, таких как природа истины, роль восприятия в познании или влияние языка на знание. Эссе должно демонстрировать умение студента анализировать концепции, приводить аргументы и рассматривать разные точки зрения.
Оральная презентация (TOK Presentation). В ходе презентации студенты выбирают реальную проблему или ситуацию и анализируют её с точки зрения Теории Познания. Презентация оценивается по критериям ясности изложения, глубины анализа и способности студента находить связи между теоретическими концепциями и практическими примерами.
Дипломная работа, или Extended Essay, — это ключевой элемент программы IB Diploma Programme, который представляет собой углубленное исследование по выбранной теме.
Тема исследования — студент самостоятельно выбирает тему из любой предметной области, входящей в IB, которая представляет для него наибольший интерес. Это может быть как конкретный научный вопрос, так и анализ литературного произведения или культурного явления. Важно, чтобы тема была достаточно узкой для глубокого анализа в пределах установленного объёма работы.
Объём работы — стандартный объём Extended Essay составляет 4 000 слов. Это позволяет студенту глубоко погрузиться в выбранную тему, сохраняя при этом фокус и не допуская избыточной "воды" в исследовании.
Научное руководство — в процессе написания работы студент взаимодействует с научным руководителем, который помогает ему на этапе выбора темы, постановки задач и оценки результатов. Руководитель не пишет за студента, но направляет его, подсказывая, как лучше подойти к исследованию.
Исследовательский процесс — работа над дипломом требует сбора и анализа источников, данных, а также их критической оценки. Это может включать как работу с научной литературой, так и проведение экспериментов или опросов, в зависимости от выбранной темы. Качественное исследование требует от студента умения выбирать релевантные материалы и делать выводы на их основе.
Оценка — дипломная работа оценивается по ряду критериев, таких как ясность цели, исследовательский подход, структура и аргументация, а также качество анализа. Студент должен продемонстрировать не только понимание выбранной темы, но и способность самостоятельно размышлять и предлагать оригинальные идеи.
CAS (Creativity, Activity, Service) — один из трёх ключевых компонентов программы IB, наряду с Теорией Познания и Дипломной Работой.
CAS состоит из трёх направлений, каждое из которых направлено на всестороннее развитие учащихся:
Творчество (Creativity) — студенты участвуют в проектах, которые способствуют развитию их креативного мышления и художественных способностей. Это может быть как создание произведений искусства, так и участие в театральных постановках, музыкальных коллективах или других видах творческой деятельности. Цель — выйти за пределы обычного академического опыта, пробуя что-то новое и развивая креативные навыки.
Деятельность (Activity) — этот компонент включает в себя физическую активность, которая помогает студентам развивать навыки здорового образа жизни и физическую выносливость. Спортивные мероприятия, походы, йога, танцы — всё это примеры деятельности, направленной на укрепление физического и ментального здоровья, а также на достижение личных целей через участие в активных мероприятиях.
Служение (Service) — студенты активно вовлекаются в волонтёрскую деятельность или общественно полезные проекты. Это может включать помощь местным сообществам, участие в благотворительных акциях или организацию мероприятий для социально незащищённых групп. Служение помогает студентам развить чувство ответственности перед обществом и понять, как их действия могут повлиять на жизнь других людей.
Главная цель CAS — способствовать личностному развитию студентов за пределами академической среды, помогая им стать более зрелыми, ответственными и осознанными членами общества. В отличие от традиционных школьных заданий, которые оцениваются по результатам, в CAS важен процесс: как студент развивает навыки управления временем, учится работать в команде и выходит из зоны комфорта, преодолевая личные и социальные барьеры.
Баланс. Студенты должны равномерно участвовать в каждом из трёх компонентов CAS, чтобы их опыт был сбалансированным и многогранным.
Рефлексия. Важным элементом CAS является рефлексия — студенты обязаны регулярно размышлять над своим опытом и анализировать, как он повлиял на их личное развитие. Это помогает лучше осмыслить результаты своей деятельности и сделать выводы на будущее.
Цели и планирование. CAS требует от студентов постановки конкретных целей, которые они хотят достичь через свои проекты. Это учит их управлять своими ресурсами и оценивать собственные достижения.
Организация театрального представления в местном сообществе.
Участие в экологическом проекте по защите окружающей среды.
Проведение спортивного турнира для школьников младших классов.
Волонтёрская помощь в приюте для животных или в домах престарелых.
CAS даёт студентам возможность применить полученные знания в реальной жизни, развить социальную ответственность и активную жизненную позицию.
Оценка эффективности студентов в IB представляет собой комплексный и многоуровневый процесс, направленный на всестороннюю оценку знаний, навыков и критического мышления. В отличие от традиционных систем, где акцент делается на финальных экзаменах, IB предлагает смешанный подход, который включает как внешние экзамены, так и внутренние оценки, давая более полную картину способностей студента.
Экзамены являются основным инструментом внешней оценки и проводятся в конце курса для большинства предметов. Эти экзамены тщательно проверяют знания студента по учебным дисциплинам и его способность применять их на практике. Важно отметить, что экзамены включают как вопросы на понимание базовых концепций, так и задания на анализ, интерпретацию и применение знаний в различных контекстах. Оценивание осуществляется независимыми экзаменаторами, что обеспечивает объективность и стандартизированность процесса.
Критерии оценки нацелены на проверку:
Уровня понимания предмета.
Способности анализировать и синтезировать информацию.
Умения критически оценивать данные и делать выводы.
Внутренняя оценка проводится преподавателями школы и включает различные виды проектов, курсовых работ и исследовательских заданий, которые выполняются студентами на протяжении всего учебного процесса. Она охватывает такие важные аспекты, как:
Практические навыки (например, эксперименты по естественным наукам).
Исследовательские работы (включая Дипломную работу).
Проектные задания (особенно в CAS).
Эти оценки проверяются независимыми модераторами IB, чтобы гарантировать их соответствие международным стандартам.
Для каждого предмета студенты могут получить от 1 до 7 баллов. Кроме того, за выполнение Дипломной работы (Extended Essay) и курса Теории Познания (TOK) можно получить до 3 дополнительных баллов. Максимальная итоговая оценка по всей программе IB — 45 баллов.
Для получения диплома IB студентам необходимо набрать как минимум 24 балла и удовлетворить требования по CAS, Extended Essay и TOK. Однако для поступления в ведущие университеты мира требуется значительно более высокий балл — обычно от 36 и выше.
В некоторых случаях студенты могут быть лишены диплома, даже если они набрали необходимые 24 балла. Это может произойти, если студент:
Не выполнил требования по CAS.
Был уличён в академической нечестности (плагиат, списывание).
Допустил серьёзные нарушения правил во время сдачи экзаменов.
Студенты, набравшие 42-45 баллов, считаются обладателями одного из самых высоких академических достижений, которые открывают для них двери ведущих университетов мира. Такие результаты свидетельствуют о выдающихся знаниях, а также о сильных личностных и исследовательских качествах.
Помимо полного диплома IB, студенты также могут получить сертификаты по отдельным предметам программы IB. Эта опция предоставляется тем, кто по каким-либо причинам не завершает всю программу или хочет сосредоточиться на изучении отдельных дисциплин. Сертификаты IB предоставляют гибкость в образовательном процессе, позволяя студентам выбирать предметы, которые наиболее соответствуют их интересам и целям.
Программа Международного Бакалавриата (IB) широко признана по всему миру за её высокие стандарты академической подготовки и всеобъемлющий подход к развитию учащихся. Признание IB выходит далеко за рамки школьного образования: многие университеты и работодатели рассматривают диплом IB как показатель того, что студент получил качественное, всестороннее образование и обладает навыками, необходимыми для успеха в академической и профессиональной сфере.
Одним из ключевых аспектов программы IB является её признание ведущими университетами мира. Более 5 000 университетов в более чем 100 странах принимают диплом IB в качестве критерия для зачисления. При этом университеты часто отмечают студентов с дипломом IB за их способность к самостоятельному мышлению, критическому анализу и умению управлять сложными проектами.
Признание в США. В Соединённых Штатах диплом IB часто рассматривается как эквивалент курсов Advanced Placement (AP), что даёт студентам возможность зачисления на старшие курсы университетов и даже получение академических кредитов. Многие университеты, включая такие престижные как Гарвард, Стэнфорд и Йель, положительно оценивают студентов с IB-дипломом, поскольку они подготовлены к академическим вызовам и обладают необходимыми навыками для успеха в высшем образовании.
Признание в Великобритании. В Великобритании диплом IB высоко ценится, особенно в университетах класса Russell Group (включая Оксфорд и Кембридж). Студенты с IB-дипломом часто получают преимущества при поступлении по сравнению с традиционной британской системой A-levels благодаря междисциплинарной направленности программы и обязательным компонентам, таким как Теория Познания и CAS.
Признание в Европе. Многие европейские университеты признают диплом IB, предоставляя его обладателям возможность поступления на университетские программы без необходимости сдавать дополнительные вступительные экзамены. В странах, где применяется система баллов (например, Германия), высокий результат по IB может дать студенту доступ к широкому выбору академических программ.
Признание в Азии и Австралии. В таких странах, как Сингапур, Китай и Австралия, IB также признан ведущими университетами. Диплом IB часто даёт конкурентное преимущество студентам при поступлении, особенно в элитные учебные заведения.
Помимо академического признания, диплом IB ценится и работодателями, особенно в международных компаниях. Выпускники IB обладают рядом навыков, которые высоко ценятся на современном рынке труда:
Критическое мышление. Студенты программы IB обучаются анализировать сложные вопросы и проблемы с разных точек зрения, что делает их более гибкими и способными адаптироваться к различным ситуациям.
Самостоятельное управление временем. Выполнение таких заданий, как Дипломная работа и участие в CAS, учит студентов планировать и организовывать своё время, что особенно важно в профессиональной среде.
Межкультурная компетентность. Программа IB уделяет большое внимание развитию межкультурного понимания и сотрудничества, что делает её выпускников подготовленными к работе в международных коллективах и глобальных компаниях.
Во многих странах диплом IB также признан на государственном уровне, и его владельцы могут использовать его для поступления в государственные университеты или колледжи. Некоторые страны предоставляют выпускникам IB определённые академические кредиты или освобождение от части вступительных экзаменов, что делает их путь к высшему образованию более прямым.
Таким образом, программа IB признана не только как высококачественное академическое образование, но и как показатель готовности студента к глобальному миру, где важны не только знания, но и личные качества, такие как ответственность, инициативность и умение работать в команде.
Вместе с «МСМ Академия» Вы можете поступить на программу IB в следующих учебных заведениях:
Swiss International Scientific School in Dubai (Швейцарская международная школа в Дубае)
The Village School (Хьюстон, США)
St. George's International School Switzerland (Монтре, Швейцария)
Institut Le Rosey (Ролле, Швейцария)
College Du Leman (Версуа, Швейцария)
St. Clare’s College (Оксфорд, Великобритания)
PASCAL English School (Никосия, Кипр)
Kent College (Кентербери, Великобритания)
Cobham Hall School (Кобхем, Великобритания)
Buckswood School (Гастингс, Великобритания)
Bradfield College (Бредфилд, Великобритания)
Bedford School (Бедфорд, Великобритания)
Ardingly College (Ардингли, Великобритания)
ACS Cobham International (Кобхем, Великобритания)
Заказать звонок
Последние новости на нашем Telegram-канале!
А еще отзывы студентов и советы по подготовке.
Перейти на канал